Esta atividade tem como objetivo:

• Refletir sobre alguns dos problemas que afetam milhões de crianças e jovens em todo o mundo.
• Explorar as consequências das alterações climáticas na vida dessas crianças e jovens.

Um dos grandes desafios do século XXI é assegurar o desenvolvimento económico, o emprego e o crescimento sustentável.

O relatório “As Crianças e a Crise em Portugal” tem como objectivo fazer um retrato aprofundado e actualizado sobre a infância em Portugal em período de crise. Apesar de se reconhecer o impacto dramático que a crise económica está a ter nas crianças e nas suas famílias, pouco se sabe sobre a situação real das mesmas e nada é dito sobre o que poderia ser feito para proteger os direitos e interesses das crianças no presente e no futuro próximo.

Esta atividade tem como objetivos:

• Explorar os obstáculos na vida de algumas crianças que não podem frequentar a escola.
• Desenvolver a sensibilidade dos/as alunos/as para circunstâncias de vida variadas.
• Reconhecer as barreiras que impedem milhares de crianças de ir à escola.

Esta atividade tem como objetivos:

• Explorar as consequências das alterações climáticas no bem-estar das crianças e jovens.
• Reconhecer o papel de cada criança e jovem na construção de um mundo mais sustentável.

Esta atividade tem os objetivos de:

• Compreender a importância da educação para o desenvolvimento do mundo e para o combate às desigualdades.
• Reconhecer que nem todas as crianças têm acesso às mesmas oportunidades.

Os objetivos desta atividade são:

• Apresentar os objetivos globais.
• Reconhecer a importância dos mesmos para o desenvolvimento sustentável.
• Despertar o interesse dos/as alunos/as e sensibilizá-los/as para as questões globais do desenvolvimento.

Os objetivos desta atividade são:

• Conhecer os direitos da criança.
• Reconhecer a importância da educação.
• Promover a reflexão sobre a relação entre direitos e responsabilidades.
• Consciencializar para as vantagens do trabalho em equipa e cooperação.

Esta atividade tem como objetivo:

• Promover a reflexão conjunta sobre os direitos da criança.
• Reconhecer a importância da educação.
• Desenvolver a sensibilidade dos/as alunos/as para circunstâncias de vida variadas.

Esta atividade tem como objetivo:

• Conhecer os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.
• Compreender a importância de trabalhar em conjunto para alcançar os Objetivos Globais.
• Identificar ideias ou iniciativas que contribuam para o desenvolvimento global.

No dia 12 de abril, e tendo como cenário o belíssimo Convento de S. Francisco, Santarém teve o privilégio de ser palco do Encontro Nacional Extraordinário da Rede Territorial Portuguesa das Cidades Educadoras, sob a égide “ O Valor da Cidadania”, no qual 70 autarcas e técnicos de 33 Municípios se fizeram representar

Com a celebração da primeira edição do Dia Internacional da Cidade Educadora, é intenção das cidades educadoras tornar visível o seu compromisso com a educação enquanto ferramenta política de transformação social e, por isso, gostaríamos de convidar as cidades e governos locais de todo o mundo a juntarem‑se a este apaixonante repto de construir cidades cada dia um pouco mais educadoras, e, dessa forma, mais justas, solidárias e inclusivas.

Ponta Delgada teve a honra de organizar o Encontro Nacional Rede Territorial Portuguesa das Cidades Educadoras (RTPCE) decorrido a 4 novembro de 2016, no Salão Nobre do Teatro Micaelense, e que contou com a participação de 75 autarcas, dirigentes e técnicos, representando 33 municípios do Continente, Açores e Madeira, reafirmando, com esta organização o seu comprometimento com a RTPCE e a Associação Internacional das Cidades Educadoras (AICE) que integra desde julho de 2015.

No dia 27de janeiro, Paredes acolheu o Encontro Nacional das Cidades Educadoras. Estiveram presentes 40 municípios de norte a sul do continen‑ te e ainda Funchal e Ponta Delgada.

Num tempo já distante, a escola e a família completavam‑se na missão de educar. Hoje, o caminho educacional sólido só se constrói com vários agentes, meios e espaços numa dialética de unidade permanente.

Iniciar uma viagem pedagógica nos dias de hoje, é, na nossa perspetiva, afirmar que vamos viajar por contextos inóspitos onde somos confrontados/as com uma tripla crise à escala planetária: a ambiental, a social e a cultural.

Este catálogo deve-se à generosidade dos autores e autoras que nos vêm inquietar trazendo-nos a voz muda e o corpo mutilado de mulheres cujas vidas permacem reprimidas, silenciadas e menorizadas numa teia de fios que relações de poder assimétricas aprisionam a uma condição de infra-humanidade.

We hope that this manual will provide you with ideas, inspiration and practical help to explore human rights with children. Living among other people in their families, communities and society, children become aware from a very early age of questions related to justice and seek for the meaning of the world.