Diz a Verdade ao Poder é uma iniciativa global que parte das experiências de corajosos defensores dos direitos humanos em todo o mundo para educar alunos, e outras pessoas em geral, sobre os direitos humanos, apelando à sua ação neste domínio.

Os temas abordados vão desde a escravatura e o ativismo ambiental à auto-determinação religiosa, passando pela participação política, entre outros.

"Este fotolivro nasce de uma parceria entre o projecto VAI.PE – Vai. Pela Escol(h)a (Programa Escolhas 4.ª Geração), promovido pela SEIES (Sociedade de Estudos e Intervenção em Engenharia Social), e um grupo de professores e alunos da Escola Secundária D. João II, a cuja iniciativa a nos associámos desde a primeira hora."

Iniciar uma viagem pedagógica nos dias de hoje, é, na nossa perspetiva, afirmar que vamos viajar por contextos inóspitos onde somos confrontados/as com uma tripla crise à escala planetária: a ambiental, a social e a cultural.

O Dia Escolar da Paz e da Não-violência foi fundado no ano 1964 pelo poeta e educador espanhol Llorenç Vidal. A data não foi escolhida ao acaso, mas assinala o dia (30 de Janeiro de 1948) do assassinato de um dos maiores defensores da paz, da não-violência, da justiça e da tolerância entre os povos: Mahatma Gandhi.

As Nações Unidas em conjunto com 192 países do Mundo, lançaram um documento que anunciava os direitos civis, políticos, económicos, sociais e culturais de todas as crianças, a Convenção dos Direitos da Criança (CDC). A ONU reconhece o dia 20 de Novembro como o «Dia Universal dos Direitos da Infância». 

Violence against children occurs every day, everywhere: the slaps of an upset parent to control an ‘unruly’ child, the sexual victimization of a teenager by a peer or a neighbour, the bullying of one child by another in the schoolyard, the emotional degradation of a child bride by her spouse. Too many children worldwide are affected by such violence, yet it is rarely acknowledged, in part because it is so commonplace. The repercussions are not inconsequential, with ripple effects throughout society as well as future generations.

O Programa Cidades Amigas das Crianças, relançado pelo Comité Português para a UNICEF em 2015, tem como propósito promover a aplicação dos direitos das crianças nas vilas e cidades portuguesas. Uma Cidade Amiga das Crianças respeita e aplica nas suas políticas, normas e programas os direitos das crianças consagrados na Convenção sobre os Direitos da Criança.

O Relatório analisa em particular as disparidades entre as crianças que se situam na base da tabela da distribuição e as que se encontram no meio (a “média”). Estas disparidades mostram até que ponto a sociedade permitiu que algumas crianças fiquem para trás relativamente à média das crianças de cada país.

Considerando que, em conformidade com os princípios proclamados pela Carta das Nações Unidas, o reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da família humana e dos seus direitos iguais e inalienáveis constitui o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo.

Perante esta realidade, o conceito “Cidades Amigas das Crianças”, lançado pela UNICEF em 1996, surge com o objectivo de colocar “as crianças em primeiro lugar” tanto no mundo em desenvolvimento como no mundo industrializado, em contexto rural ou urbano. À semelhança do que acontece em muitos países de todos os continentes a iniciativa “Cidades Amigas das Crianças” que o Comité Português para a UNICEF pretende promover em Portugal, tem como objectivo contribuir para a aplicação dos direitos da criança no contexto mais próximo da sua vida quotidiana – o município.

Os teus direitos dizem respeito ao que podes fazer, e ao que as pessoas responsáveis por ti devem fazer para que sejas feliz, saudável e te sintas seguro.

Esta atividade tem como objetivo:

• Conhecer os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.
• Compreender a importância de trabalhar em conjunto para alcançar os Objetivos Globais.
• Identificar ideias ou iniciativas que contribuam para o desenvolvimento global.

Esta atividade tem como objetivo:

• Promover a reflexão conjunta sobre os direitos da criança.
• Reconhecer a importância da educação.
• Desenvolver a sensibilidade dos/as alunos/as para circunstâncias de vida variadas.

Os objetivos desta atividade são:

• Conhecer os direitos da criança.
• Reconhecer a importância da educação.
• Promover a reflexão sobre a relação entre direitos e responsabilidades.
• Consciencializar para as vantagens do trabalho em equipa e cooperação.

Os objetivos desta atividade são:

• Apresentar os objetivos globais.
• Reconhecer a importância dos mesmos para o desenvolvimento sustentável.
• Despertar o interesse dos/as alunos/as e sensibilizá-los/as para as questões globais do desenvolvimento.

Esta atividade tem os objetivos de:

• Compreender a importância da educação para o desenvolvimento do mundo e para o combate às desigualdades.
• Reconhecer que nem todas as crianças têm acesso às mesmas oportunidades.

Esta atividade tem como objetivos:

• Explorar as consequências das alterações climáticas no bem-estar das crianças e jovens.
• Reconhecer o papel de cada criança e jovem na construção de um mundo mais sustentável.

Esta atividade tem como objetivos:

• Explorar os obstáculos na vida de algumas crianças que não podem frequentar a escola.
• Desenvolver a sensibilidade dos/as alunos/as para circunstâncias de vida variadas.
• Reconhecer as barreiras que impedem milhares de crianças de ir à escola.