A presente publicação “Percurso dos Afetos+” convida o leitor a tomar conhecimento da modelização das metodologias desenvolvidas no Projeto e tem por objetivo descrever as atividades que promovem a auto-estima e a resolução de problemas das crianças e jovens com idades compreendidas entre os 3 e os 18 anos de idade, para além de destacar a cidadania participativa e a parentalidade positiva.

No domínio da inserção profissional e da própria inclusão de pessoas desfavorecidas, existe a necessidade de um conjunto de competências para lidar com as atuais caraterísticas dos contextos de trabalho e de vida. Daí a importância de a par das competências profissionais, investir no desenvolvimento das competências sociais e relacionais de forma a fomentar a transformação de hábitos e comportamentos. Para além disso, um dos principais focos de necessidade desta população centra-se na valorização, no reconhecimento e validação de competências adquiridas ao longo da vida para a promoção da sua autoestima e capacitação para a realização de um percurso socioprofissional.

O princípio da participação é transversal a toda a ação da EAPN Portugal, entendido como um fator fundamental para a construção de uma cidadania ativa e de uma democracia mais justa, solidária e mais inclusiva. Acreditamos que é ouvindo todos os atores sociais, sendo eles sociedade civil organizada ou não organizada, e trabalhando com as pessoas, que podemos falar numa verdadeira inclusão.

A EAPN Portugal considera que a educação constitui a base para assegurar a cada cidadão/ã a participação plena na sociedade e uma efetiva igualdade de oportunidades, desempenhando igualmente um papel fundamental na luta contra a pobreza e a exclusão social.

Este manual tem o propósito de contribuir para o objetivo de fornecer princípios comuns, ferramentas concretas e dicas para ajudar ols decisores políticos a darem passos seguros e colocar o diálogo eficaz com os stakeholders em prática, ao nível nacional.

O atual contexto político-institucional exige um forte compromisso de todas as áreas de intervenção e de todos os sectores de atividade. Neste sentido, entende-se que no combate à pobreza e à exclusão social deve ser mobilizado um conjunto alargado de atores, onde se deve incluir os cidadãos que vivem em situação mais vulnerável. Para tal, todos temos de partilhar trabalho e coresponsabilizarmo-nos pela promoção da igualdade de oportunidades, pela dignidade e respeito pela pessoa humana, ou seja, pelo efetivo desenvolvimento social e vivência de uma sociedade democrática e inclusiva.

Thought and created primarily for citizens, this magazine on Citizens Democratic Participation has a clear purpose: to be a practical tool with useful and clear information on the existing mechanisms for participation at local, national and European level, including examples, references and case studies of implemented mechanisms in the five municipalities and countries involved in this project (Germany, Portugal, Slovenia, Poland & Lithuania). This magazine was also elaborated having in mind the importance of bringing together different understandings, approaches and projects that are enriching and questioning the debate on Participatory Democracy in Europe today.

A Escala de Referência para Escolas de Cidadania Participativa é uma ferramenta prática de autoavaliação da Participação dos atores escolares na aprendizagem, governança e relações com a comunidade. A Escala pode ser utilizada como um referencial para escolas de toda a União Europeia que pretendam compreender o nível de Participação em que se encontram e que procurem inspirar-se transformando-se em espaços mais participativos.

A Carta revista foi criada como ferramenta para apoiar jovens, youth workers, organizações e autoridades locais para promover e potenciar a participação significativa dos e das jovens ao nível local na Europa e pode ser usada de diferentes formas. Algumas pessoas poderão conseguir implementá-la imediatamente, enquanto outras poderão precisar de apoio para aprender a melhor forma de usar a Carta revista no seu próprio meio. As perguntas: “O que faço com a Carta?”; “Como a uso na prática?” ou “Porque é que este documento me interessaria?”, foram colocadas frequentemente por quem trabalha em participação juvenil ao nível local. O objetivo deste manual é ajudar a encontrar as respostas certas para diferentes contextos europeus.

O objectivo deste Guia é descrever os alimentos incluídos na Nova Roda, cujo tema é “Coma bem, viva melhor” permitindo uma melhor compreensão desta e o aprofundamento de algumas noções básicas.

O Município de Almada contribui para esse Presente, trabalhando para “a construção de um Plano Municipal para a Igualdade de Género que se mostre capaz de contribuir de forma efetiva para a construção de um concelho onde a igualdade na diversidade seja cada vez mais uma realidade.”

O Projeto Fronteiras é promovido pela CooLabora em parceria com a Universidade da Beira Interior, a Junta de Freguesia de Tortosendo e a colaboração da comunidade de etnia cigana desta mesma localidade. Tem como objetivo contribuir para o desenvolvimento de estratégias capazes de incentivar e cimentar o diálogo intercultural e a não discriminação das comunidades ciganas, através da organização de iniciativas que procuram o seu envolvimento direto.

A exposição Metade do Mundo é um manifesto pela defesa dos direitos das mulheres e da igualdade, tanto na esfera privada como na esfera pública. Esta exposição junta aos testemunhos pessoais de 11 mulheres dados objectivos sobre esta realidade.

Este catálogo deve-se à generosidade dos autores e autoras que nos vêm inquietar trazendo-nos a voz muda e o corpo mutilado de mulheres cujas vidas permacem reprimidas, silenciadas e menorizadas numa teia de fios que relações de poder assimétricas aprisionam a uma condição de infra-humanidade.

Com «Os Olhos do Medo» Fernando Paulouro Neves contribui para iluminar a penumbra que envolve as questões de género e mais especificamente a violência contra as mulheres. Este conto serve de mote a João Lourenço, que aceitou o desafio de construir um imaginário de personagens através da ilustração.

O Kit de actividades lúdico-pedagógicas para a empregabilidade “Saber o Futuro” é uma ferramenta de trabalho para técnicos de intervenção social que tenham como objectivo a orientação vocacional de crianças e jovens de contextos socio-económicos mais vulneráveis.

O objetivo do projeto foi promover o uso da escrita autobiográfica em Centros antiviolência e noutras estruturas que garantem apoio e, simultaneamente, verificar até que ponto esta abordagem é útil e traz benefícios às mulheres que experienciaram a violência, monitorizando os efeitos desta prática em termos de bem-estar psicológico e emocional.

A exposição de ilustrações intitulada Histórias Reinventadas, patente pela primeira vez na galeria de exposições temporárias do Museu de Lanifícios, na Covilhã, entre os dias 8 de Dezembro de 2013 e 9 de Janeiro de 2014, resulta da construção de narrativas ideográficas (storyboards) a partir de contos populares da tradição europeia.